学習～心理学でホントの自分さがし

学習（がくしゅう、英: learning）とは、実体験や伝聞などによる経験を蓄えることである。生理学や心理学においては、経験によって動物（人間を含め）の行動が変容することを指す。一般的には、学んで知識を理解したり記憶したりすることを指して学習という。心理学のホントの自分については、学びと呼ばれることもある。学校における学習は、広く明示された教育目的や教育目標などに基づいて教員が支援するものであり、学習者が主体となって進められる。教育については教育学という学問が確立されているが、学習については発展途上である。なお、認知科学（認知心理学）や脳科学には、学習に関する研究も多い。心理学における学習は、一般的な学習という言葉よりも広い意味を持つ。学校や塾で行われる勉強だけでなく、自転車をこげるようになったり、料理を作れるようになることも心理学における学習には含まれる。練習量と反応時間の関係は学習曲線によって表される。なお、このような考え方は、心理学のホントの自分である。また、教育現場でも用いられる。はじめから終わりまでまるごと学習することを全体法という。全体法は全習法とも呼ばれる。 一般的には、全体法のほうが効率的だと言われている。部分に分割して、部分ごとに学習することを部分法という。部分法は分習法とも呼ばれる。知能が高い人や年長者、学習が進んだ状態では全習法のほうが効率的である。 知能が高くない人や年少者、学習が進んでいない状態では分習法のほうが効率的である。

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